通讯员　黄鹏飞

【前言】为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，提升铸魂育人实效，助力学生成长成才，学生资助管理中心、海棠7号书院利用暑期开展家访活动。家访活动不仅是促进学校与家庭、辅导员与家长的联系，形成学校教育与家庭教育强大合力的有效途径；更是促进辅导员深入了解学生家庭实际，有针对性做好大学生思想政治教育工作的重要载体。通过家访，进一步坚定了书院全体老师围绕学生、关照学生、服务学生，为学生健康成长保驾护航的信念和决心。

此次家访成立两个小分队，由书院领导带队，相关辅导员参加，分赴甘肃、河南、河北实地开展家访活动。

家访，为学生助航

注重细节，家访过程有温度。书院紧密围绕“立德树人”这一根本任务，将家访活动与学生的思想引领紧密结合，从小处着眼，在方式方法上下功夫，在润物无声中影响学生、教育学生。家访前，召开多次专题会议确定家访对象，精心安排，提前沟通；辅导员通过深入学生宿舍座谈、查看学生成绩单、与任课老师沟通等形式全面了解学生在学习、生活、人际交往等方面的现实表现，做到对学生的大事小情了然于心，摸清底数。家访过程中，配合图片资料将受访学生在校期间的生活、学习情况详细向家长介绍，让家长直观感受学生成长，分享学生的坚持与奋斗；同时，老师们向家长及学生详细介绍了国家及学校资助政策、学校人才培养体系等，具体讲解了学校书院制改革的背景、意义和内涵。

建立台账，家访结果有回响。“最初知道老师要来家访时，有一点紧张，更多的是好奇：大学的家访时是什么样子”，一位家访学生说到，“父母和老师的交谈，让他们更加了解我，也让我对自己的认识更加全面，特别是他们对我的一些缺项提出了针对性的建议，让我对开学后的生活充满期待，定会遇见更好的自己”。家访过程中，老师们考察和关注学生的家庭背景，成长轨迹，在与家长的互动交流中分析学生的闪光点和不足，查找问题的原因，记录学生面临的困难，建立台账。家访结束后，依据反馈信息，征求学生意见，组织力量，从解决实际问题出发，与家长一起为重点学生订制私人专项成长计划，规划科学路径，保持联系，共同监督落实，积极推动学生、家长、老师协同发力，真正做到家校协同育人，构建育人共同体。

家访，为家长铸情

家访带给学生家长的是一次心灵的震动。在家访中，家访老师所到之处都受到了学生家长的欢迎。“孩子上中学、上小学时我们可以去学校和老师交流，但他到西安上了大学后，我们对孩子在校的具体表现就不是太清楚了。你们冒着酷暑，跑这么远上门家访，让我们真实了解孩子的情况，真是太感谢你们了。”学生家长对书院老师进行家访的行为深受感动；还有家长表示：“将孩子交给这样的学校，我很放心！”。通过家访工作，融洽了师生关系，增进了家校之间的联系，促进了家庭教育与学校教育的统一协调。

家访带给学生家长的是一次教育的理解。在与学生家长沟通的过程中，书院老师详细解读了国家和学校的人才培养理念和相关政策，无形中化解了家长对学校教育的一些误解；分析了随着学生年龄增长、步入大学之后，传统的“上下级”、“命令式”家庭教育方式可能无法解决大学阶段的问题，希望家长能够更多的从孩子的角度出发，给予恰当的指导和帮助，提醒家长注重掌握教育子女的科学方法。

家访，为教师筑梦

取得实效，增强信念。“这个时代，需要家访”，每位老师在家访结束后都发出这样的感慨，“如果只是在学校里接触学生，很多时候都会郁闷：为什么学生学习不积极、不爱说话、比较叛逆……”只有通过家访，了解学生的家庭环境和成长历程，才能更加全面掌握学生情况，有针对性的教育引导，这种面对面和视觉上带来的交流和理解，是社交软件所不能替代的。更重要的是，这种交流让教育有了温度。

收获喜悦，坚定使命。每到一个家庭，家长都热情满怀，都把家里收拾得干干净净，摆放得整整齐齐。有的还亲自到路口来迎接老师，还有的听说老师要来家访，放下手头的工作赶回家中等候老师……家访结束后，每位老师不仅感受到满满的职业幸福感，更体会到了肩上担子的沉重，增强了工作的责任心，表示虽然很累，但心灵受到了震撼和洗涤，对学生工作和思想政治工作有了更加深刻的认识，坚定了教育工作的初心，不辜负学生和家长的希望。

【后记】据悉，此次家访工作与学风建设、资助育人、少数民族学生工作相结合，活动得到学生资助管理中心的大力支持，书院为每位学生准备了书籍、文化衫以及资助政策宣传单、成绩单、致家长的一封信，给家庭经济困难学生发放了慰问金。

书院一直注重家访活动的针对性、实效性和吸引力、感染力，在落小、落细、落实上下功夫。下一步将加大走访力度，增加回访、互访环节，确保家访工作落到实处，以家访活动为载体，积极探索大学生思想政治教育工作的新模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。