“首先应当加强对学生的诚信教育，以确保学生能够真实客观的反映自己的实际经济状况。其次在对贫困生的认定工作中应当以学生自评为主，辅导员评定为辅的方法，先由班级中的评定小组进行初评，然后由辅导员对初评结果进行审核并确定最终结果，辅导员在认定工作中充分发挥调节作用，减少学生在评定过程中的异议。”来自机电工程学院的辅导员马昆在以“如何做好贫困生鉴定和资助工作”为题的辅导员沙龙小组交流中提出了这样的看法。

    2011年6月14日，本学期第三次辅导员工作沙龙在南校区举行。本次沙龙以“如何做好贫困生鉴定和资助工作”和“如何做好奖学金评定工作”两个主题分为两个小组开展交流，全体辅导员根据自己感兴趣的主题自行选择参加了两组沙龙。

    在“如何做好奖学金评定工作”为题的沙龙小组中，来自各学院的辅导员分别对各自学院奖学金的评定规则、具体的加分细则以及实施办法做了介绍，集中探讨了新学生手册中关于奖学金评定的新政策，大家一致认为，新“办法”对学生奖学金评定提供了更加科学的依据，同时减少了评定工作的工作量，对学生的激励作用也更加明显。在整个讨论过程中，大家畅所欲言，积极踊跃的发表自己的工作看法，交流各自的工作感想，现场气氛热烈而融洽。

    在整个讨论过程中，大家畅所欲言，积极踊跃的发表自己的工作看法，交流各自的工作感想，现场气氛热烈而融洽。

   据悉，为了深入贯彻落实我校“辅导员能力提升工程”，切实提高我校辅导员、学习导师业务技能水平,本学期的辅导员工作沙龙将采取“辅导员讲，辅导员听”的形式，旨在加强辅导员在工作经验和工作实践上的交流，分享广大辅导员、学习导师的工作成果，探索新的工作途径，不断提高我校辅导员、学习导师业务技能水平。