“通过本次辅导员工作沙龙，我深刻认识到切实加强内地少数民族学生教育管理服务工作和提升网络教育能力的重要性，感悟到了延安精神的真谛和实践性，几位老师介绍的方针政策精神和大学生教育管理服务的方法和技巧需要我认真学习，消化吸收。希望以后能多参加此类活动，开拓视野，提高工作能力。”机电工程学院辅导员张育洋如是说。

    6月11日下午，学校在南校区办公楼116会议室举行辅导员工作沙龙，本期活动特别邀请了三位参加全国学生工作专题培训的同志分享学习经验，来自各学院的40余名辅导员参加了沙龙。

微电子学院辅导员安航、物理与光电工程学院辅导员刘天航、经济与管理学院辅导员苟琳娜三位参加了全国辅导员骨干培训班的老师结合自己外出培训的经历，与大家交流了学习心得体会。

    安航介绍了他在教育部内地民族班管理人员培训班学习的主要内容，包括我国的民族政策体系及政策内容、少数民族大学生教育管理服务方面存在的困难和问题，传达了教育部切实加强内地少数民族学生教育管理服务工作的要求，并与大家分享了自己的几点思考：提出德育施教与管理、在“面对面”的格局下实现“心连心”、增强教育领域抵御和防范“三股势力” 渗透工作的紧迫性和责任感。他强调处理学生中的宗教问题要有原则性，也要讲究方式方法。

    刘天航在延安大学接受了延安精神的熏陶。他介绍了延安精神的6种原生形态，强调学习的目的在于思考、思考的目的在于实践，接着从仰望星空、脚踏实地、俯身做事、静心读书四个方面来阐释如何继承和发扬延安精神，指出仰望星空就是要时刻坚定正确的政治方向，脚踏实地就是要继续发扬艰苦奋斗的创业精神，俯身做事就是要发扬全心全意为人民服务的精神，静心读书就是要坚持理想、积极主动的学习和提高。他认为辅导员需要坚持立德树人的核心理念，以学生为本，全心全意做好教育、服务和管理工作。

    苟琳娜以“网络文化能力提升”为题分享了自己的学习心得。她从认识新媒体、评判新媒体、运用新媒体、让国家认同更加生动直观、如何做好网络宣传5个方面进行介绍，指出新媒体成为了师生学习、生活和工作环境，加强对“环境”的了解、掌握利用“环境”和改造“环境”的能力，即具有较高的“新媒体素养”是成为一名合格学生工作者的必要条件，剖析了学生工作者个人微博建设“四可”原则、官方微博建设的“五坚持”方针、信息的新媒体化之“微信化”六个方法，提出团队合作、整合资源（特别是智力资源）、强调以宣传内容打动人、让宣传主体退居幕后，选题与主流互补，发挥网络和民间优势。

    最后，与会辅导员就几位老师交流的内容展开了讨论。大家表示，通过这种交流分享让自己开阔了眼界，通过借鉴他人好的经验做法打开了思路，对于提高自身的工作水平和业务能力大有裨益。