(通讯员 孔难难)  为进一步加强我校辅导员队伍建设，提升育人能力，提高《大学生职业发展》授课教师的授课水平，提高授课质量，推动《大学生职业发展》课程建设。4月6日至8日，我校成功举办了“50net永乐高职业生涯规划TTT师资培训”会。本次培训邀请了国内知名生涯教育发展解决方案提供商——北森生涯(北京)教育科技有限公司的专家来校讲授培训。参加培训的学员有《大学生职业发展》授课教师、各院（部）主管学生工作领导、辅导员以及学工处、团委等部门同志近50人。

4月6日至8日，我校成功举办了“50net永乐高职业生涯规划TTT师资培训”会

                                          学员们在认真参与课程体验活动

在为期三天的培训中，培训教师通过理论解析、典型学生案例分析、角色体验、分享活动、小组讨论等多种形式，分别从“认识职业生涯规划、知觉与承诺、兴趣探索、工作价值观探索、技能探索、性格探索、认知工作世界、决策与行动、再评估”等方面对学员们进行了系统的培训。通过学习，学员们基本掌握了霍兰德兴趣理论、荣格性格理论、马斯洛的需求层次理论、赫兹伯格的激励理论等经典理论在讲授《大学生职业发展》课程时的灵活应用，实践和体验了自我兴趣探索、MBTI性格探索等自我探索方法，对加得纳多元智能体系、理性决策模型CASVE循环、目标设立SMART方法等实用的技能和决策方法也加深了认识。在进行理论梳理的同时，学员们还一起就大学生职业发展课程的内容组织、课程模式设计进行了深入学习和讨论，对大学生在职业规划中遇到的常见问题及帮助方法进行了探索，也对多种活跃课堂的体验活动和技巧进行了体验。培训还介绍了最新劳动力市场状况，新颖的简历制作技巧和求职指导方法，对于充实《大学生职业发展》课程授课内容，提高授课教师的授课技能等方面有重要促进作用。

计算机学院党委副书记王卫东在参加培训后表示，通过此次培训不仅较系统的掌握了《大学生职业发展》的指导理论和生动的教学方法，也为今后科学讲授生涯规划相关课程，有效帮助学生解决成长过程中的疑问奠定了良好的基础。电子工程学院刘昕雨老师也表示，培训的过程也是对自我进行探索，探索如何挖掘自身的潜力的过程，对于今后更好的从事学生教育管理工作，明确自身职业生涯道路有很大促进作用。

据悉，我校《大学生职业发展》课程是根据《教育部办公厅关于印发的通知》(教高厅〔2007〕7号)要求，结合就业形势和学校实际情况，面对我校新生新开设的一门公共基础必修课程。通过《大学生职业发展》课程的教学，使学生了解职业发展，认识到职业发展的重要性，认识自我和环境，提高职业发展规划和决策的能力，对自己未来职业进行理性的规划，有助于学生的全面发展和终身发展。

本次培训活动结束后，学生工作处还将以此为契机，进行深入研讨，努力探索课内与课外相结合、大学生职业生涯规划与日常思想教育管理工作相融合的长效机制，促进学生的全面发展和健康成长。