（通讯员 沈汉）2024年11月21日下午，在北校区会议中心305-2会议室，机械设计制造及其自动化专业开展了集中实践和实验课研讨会。会议邀请西北工业大学专业负责人徐斌教授参加，我院电子机械系主任马娟，系相关教师参会，会议由马娟主持。

首先，徐斌围绕实验力学课程的教学实践与创新方向详细介绍了工程力学实验课程的模块划分，包括基础实验模块、高级实验模块以及虚拟仿真实验模块的整合设计。他展示了材料力学性能测试、高周疲劳分析等实验案例，讲解了如何在有限的学时内，最大化学生对实验设备及数据分析方法的掌握。

虚拟仿真实验是解决传统实验场地受限、设备不足的有效手段。他分享了当前虚拟仿真实验的开发成果，如材料疲劳测试虚拟平台、飞机翼板结构稳定性分析模拟软件，并介绍了学生通过该类平台提升实验操作能力的情况。

随后，为了使实验课程更加贴近实际需求，徐斌建议引入行业标准化实验设备和流程，设计具备实用性的实验内容，并引导学生关注实验数据与实际工程问题的关联性。他还建议与企业合作开发专项实验模块，使学生在实践中更好地对接未来就业需求。

在讨论环节，与会教师围绕实验课程与理论课程的结合、实验课程设计优化以及学生实践能力培养等问题展开了深入讨论，部分教师认为实验课程与理论课程应分开进行设计，保证实验课有独立的教学目标；另有教师提出，实验课程可以作为理论课的延伸与补充，帮助学生更直观地理解理论知识。

与会专家指出，实践教学的目的是增强学生的动手能力和解决实际问题的能力。为了更好地实现这一目标，需优化实验课程的任务分配，并通过明确目标、合理设计实验步骤，确保学生在实践中有效积累专业能力。

针对部分学生对课程学习积极性不足的问题，专家们建议设置晚自习制度，强化学生自主学习能力。同时，应通过优化实验考核机制和提高课程趣味性，激发学生的学习兴趣，从而降低挂科率，提高毕业率与升学率。

与会教师建议加强校企合作，为学生提供更加贴合实际的企业实践机会。此外，需注重学生心理调适，避免因任务压力导致厌学情绪，可通过专业指导和同伴互助来帮助学生树立信心。

与会教师针对当前实验课程的发展提出了诸多建议，特别是在实验课程中引入更前沿的技术手段。例如利用大数据分析学生实验数据，提高对实验误差的理解能力；引入人工智能技术，通过模拟仿真优化实验设计和操作流程，为学生提供更高效的学习体验。

此次研讨会为机械设计制造及其自动化专业的实验课程优化提供了宝贵的思路和建议。通过专题汇报与深入交流，与会教师一致认为，未来课程改革的重点应聚焦以下方向：

加强实验课程与企业实际需求的衔接，设置更加实用的实验内容；

优化课程考核机制与学时分配，提升学生的实验学习体验；

引入先进技术，如虚拟仿真、大数据和人工智能，推动实验课程现代化；

建立学生支持体系，通过学术指导与心理调适，帮助学生更好地完成课程目标。

未来，机电工程学院将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，探索教学与实践结合的创新模式，不断完善实验课程体系，为学生提供更优质的学习资源与成长平台。