（通讯员 杨西惠 张英）为保证2024版培养方案的顺利实施，根据工业设计2024版培养方案修订对课程的整合，机电工程学院工业设计专业开展第一轮课程规划与磨课工作。2024年10月24日上午9：00-10：30，专业在北校区会议中心203举办了《人工智能与数字创意设计》及《美学基础及设计表达》课程统筹、规划与磨课研讨会。工业设计系专业教师、其他学院相关教师参会，会议由杨西惠副教授主持。

从基于AIGC的设计实践与数字创意表现的角度，重构艺术与人文基础课程的核心知识体系，为课程的顺利实施奠定基础。

张英首先从课程的发展、原有课程的实施、整合的背景及整合后的挑战四个方面进行了介绍，分别介绍了设课目标、学情分析及课程整合的思路。其次，以《美学基础及设计表达》《人工智能与创意设计》两门课程的初步规划为蓝图，展开课程设计的初步构思，将美学基础及设计表达分为传统设计表达基础、数字绘画设计表达和AI辅助设计与表达三部分内容，结合生成式人工智能模型，计划在教学过程中，借助AIGC技术协助学生进行创意表达，培养学生的人机交流和设计审美。再次，张老师以AI 驱动的设计为题进行了讨论，以案例分享为主，介绍在课程中融入AI+设计的经验。最后，张老师结合工业设计专业教师在教学和设计实践中AIGC的应用情况，介绍了AIGC在教学中的应用，列举出国内外优秀的AI模型及其优点和特性；并以文字生成模型为例，分享了如何利用AIGC辅助教师进行课程设计，是进一步深度进行AI+教学有一次探索。

在讨论环节，与会教师围绕AIGC对教学的辅助作用、学生对AIGC的认可程度等问题展开热烈的讨论与交流，大家普遍表示，通过此次研讨，AIGC技术的发展，为高校教师进一步优化已有MOOC提供了工具和思路，借助人工智能，教师可以将教学做得更加完善和精致，激发了教师对教学创新的想法。

此次研讨，是对课程实施的一次思考和探索，为进一步细化教学设计做了铺垫，同时，也与其他专业的教师建立了联系，有利于学科交叉融合。

AI是工具的革命，更是革命的工具，让我们把革命当机遇，重塑人类的潜力。