世界读书日丨今天你读了哪本书？

4月23日，我们迎来今年的世界读书日。

习近平总书记曾说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”

读书，不仅仅是为了获取知识，更是一种生活习惯。闲暇时沉浸于书海的独特感受，在书籍中与名人伟人产生的情感共鸣，这其中乐趣，不足为外人道也。

第27个世界读书日，今天你读了哪本书？

1.叶睿玉 经济与管理学院

近期阅读：《鹿苑长春》

这是一个描写佛罗里达边远林区的小主人公乔迪逐渐长大的故事，远离城市的烟火，书中的世界每一幕都像是一幅恣意恬然的风景画：漫步在乡间小路，健壮的父亲是一位狩猎的熟手，背包里是猎枪与母亲鲜烤的面包，后面的孩子身量尚小，却积蓄着满溢的青春力量。几条猎犬殷勤地围在他们周围，时不时抽动几下鼻子。他们一起踏过茂密的雨林，从枝丫还光秃秃的时候，走到它抖落积雪，抽吐新芽，结出鲜美的果实，被小鹿冲撞地滚落了枝丫，再被鸟儿衔走飞向远方。

2.王添琦 外国语学院

近期阅读：《非暴力沟通》

受中国传统文化的影响，我们很多人羞于或不善于表达自己的感受，这本书给我们提供了系统的沟通模型，来帮助我们进行有效沟通。

1.观察——分离事实和评价；

非暴力沟通的方式看重观察，而不是评价。

例如1）张三总是迟到 属于评论；

2）张三本周迟到4次属于观察。

2.感受——分离感受和想法；

在表达感受时，示弱有助于解决冲突。

例如1）我进来的时候，你没和我打招呼，我认为你不在乎我，属于想法。

2）你没和我打招呼，我感到孤单，属于感受。

3.需要——分离需求和回应；

如果我们直接说出需要，其他人就较有可能做出积极的回应。

例如1）朋友叫我外号，我很难过（未表达需要）。

2）朋友叫我外号，我很难过，因为我想要得到欣赏（表达需要）。

4.请求——分离请求和命令；

表达越具体，我们越有可能得到称心的回应。

例如1）我希望你们和我在一起时，不要有什么压力，什么话都可以说。

2）你们是否可以告诉我，我怎样做，你们在和我谈话才能放得开？（请求更具有建设性）

3.张宁 通信工程学院

近期阅读：《摆渡人》

人们会无数次的想象：死亡会把我们带去哪里？《摆渡人》告诉我那个地方会有恐惧、会面对险境，但终将有一个只属于你的崔斯坦带你走向光明。初读这本书会以为只是一个爱与救赎的故事，但多加思考后便会意识到作者刻画的女主迪伦是与众不同的，她面对死亡的坦然，面对命运的不服输，面对危险的勇气也让她成为了自己的摆渡人，选择了自己的人生。

“如果命运是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人？”遭遇人生难题，只要保持勇敢和善良，终会遇到自己的“摆渡人”。

4.李鑫 经济管理学院

近期阅读：《活着》

《活着》是余华的代表作之一。讲述了在随着内战、三反五反，大跃进，文化大革命等社会变革下，徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难，到了最后所有亲人都先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。作者客观冷静地叙述人间的苦难，平静的笔调下却展现了徐富贵波澜起伏，沧桑心酸的人生。读完这本书，能体会到正如书中所说的，人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着的。