教字〔2017〕104号

各学院：

根据《关于公布陕西高校“一流专业”遴选结果的通知》（陕教〔2017〕355号）文件精神，我校共获批陕西省“一流专业”建设项目12项、培育项目14项（我校立项名单见附件1）。结合党的十九大提出的党和国家的奋斗目标，为落实学校“双一流”建设，各专业须结合实际制订“一流专业”建设方案，强化专业内涵建设、办出专业特色。相关事宜通知如下：

一、建设目标

适应新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济发展，主动服务国家战略需求以及行业企业需要，抓住新工科、“教学2.0、教学3.0”、创新创业教育等教育教学改革关键环节，利用现有资源，加强组织领导，明确建设目标，强化保障措施，聚力打造优势特色，积极参与国际国内专业评估与认证，建设形成一批具有示范作用的“一流专业”。

二、建设思路

各项目坚持问题导向，聚焦专业建设的薄弱环节和主要问题，以体质机制改革、人才培养模式与培养方案改革、课程建设与改革、师资队伍建设、学生发展、实践教学条件建设、国际交流与合作、质量保障体系建设等为建设核心点，整体设计建设方案，明确目标任务，自主实施、注重绩效。

三、主要任务

一流专业项目建设周期为3年，结项时间为2020年6月30日。建设项目实行动态管理，省教育厅定期开展方案审核、中期检查、反馈预警、结项验收、绩效考核，对措施不力、进展缓慢的限期整改，整改不合格的将予以撤销。三年建设期内须完成如下任务，每项建设内容都要有标志性成果（国家级、省级、行业、校级）等。

1.加强体制机制改革

加强内部机制改革，包括二级管理、师资发展、团队建设、科研激励、教学科研成果转化机制等；加强校企合作体质机制改革。

2.人才培养模式及培养方案改革

创新人才培养模式，加强各类拔尖创新人才试点班建设；面向行业产业需求找准专业人才培养定位，工科专业结合“新工科”构建专业新结构，建设一流课程体系。

3.课程建设与改革

将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程，更新教学内容，建成满足行业企业发展需要的课程和教材资源。开展课堂教学模式的变革和创新，每个专业建成体现教学2.0和教学3.0模式的优秀课程各3门；加强课程资源建设，建设期内每个专业建成至少5门MOOC课程；提高教材建设质量，建设基于互联网时代跨媒体、多介质和提供针对性学习解决方案的新形态教材。

4.师资队伍建设

着力培养骨干教师和青年教师，提升教师教学水平；加强教学组织建设，实行教学负责人制度，包括专业建设团队、平台课程教学团队、实验中心教学团队等；加强教师教学能力培训，实施教学激励举措，引导和激励教师重视教学水平的提高和投入教学。

5.学生发展

加强学生指导与服务，吸引和激励专任教师积极参与学生指导工作，促进教学相长，实现因材施教和个性化培养；加强学生综合素质培养，大力开展各类课外活动，努力实现50%以上的工科专业学生参加创新创业赛事活动，建立学生学习效果的评价机制。

6.实践教学条件建设

加强校内实践教学条件建设，推进实验课程改革、创新创业教育改革，每个专业建设至少1个体现教学与科研相融合的亮点实验室。加强校外实践教学条件建设，与行业企业共建高水平协同育人共享实践基地；推进信息化实验教学平台建设。

7.国际交流与合作

制定激励政策，鼓励教师进行海外学术交流、海外进修、引进海外课程，聘任海外教师为本科生授课；支持优秀本科生国外的访学留学，培养高素质的国际化人才。

8.质量保障体系建设

建立专业教学质量保障体系，落实相关制度与人员；增加教学管理队伍的数量，提高教学管理水平；采取有效方式对教学过程进行监控。以专业认证标准开展专业自评，推进工程类专业建设，“一流专业”建设期满工程类专业通过专业认证。

四、组织实施

各学院根据“一流专业”立项情况，统筹规划建设方案的制订工作，注重建设的整体性、系统性和集成度，明确建设的具体内容、目标和指标，合理预算各项经费。学校将根据各项目建设方案内容划拨相关配套经费，采用分段拨付和动态调整，加强过程管理和绩效考核。各项目建设方案需通过学院教学委员会审议，一流专业建设方案模板（见附件2），纸质版和电子版于10月29日前提交至教务处教学研究科。

联系人：杨敏

电 话：81891764 邮 箱：jyk@xidian.edu.cn

附件：1.陕西省“一流专业”建设项目名单

      2.“一流专业”建设方案模板

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                                           2017年10月19日