一、电子类
  1．命题范围
  竞赛题目应以电子技术（包括模拟和数字电路）应用及实验设计为主要内容。可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、EDA软件的应用，完成一个小型电子系统的设计和实际制作与调试。达到题目要求的技术性能和指标。题目包括基本要求和发挥部分两个部分。竞赛题目应具有实际意义和应用背景，并考虑到目前教学基本内容和新技术应用趋势。
  2．命题要求
  竞赛题目应能反映教师运用基础知识的能力、实际设计能力和独立工作能力。命题应充分考虑到竞赛评审的可操作性，同时题目发挥部分能够使优秀教师有发挥与创新的余地。
  3．竞赛作品要求
  为了提高作品的可靠性，作品必须采用自备的或赛场上提供的元器件，焊接在自备的印制板或赛场提供的通用焊接板上完成作品，不得采用“面包板”插接。采用插接完成的电路不予测试。竞赛作品不得包括成品仪器仪表（供电电源除外）及计算机，可以包括单片机、可编程器件系统板，但其软件必须能脱离开发计算机独立运行。
  4. 元器件、设备清单
  常规，如需用到特殊元件器，将由组委会统一提供。
  二、经济管理类
  1.命题范围
  参赛人员能够理解、掌握基本数据挖掘原理与方法，能够开发基于成熟WEB设计模式的数据挖掘系统，能够实现基本数据挖掘功能，如关联规则分析、聚类分析、决策树分析等，或以数据处理能力为目标，进行实验教学案例的设计与开发。系统具有一定的开放性。
  2.命题要求
  题目分为基本要求和发挥部分两部分。基本部分为必须完成内容；发挥部分为可选完成内容。
  3.竞赛作品要求
  为了提高作品的可靠性，竞赛作品必须采用自备的或赛场上提供的软件完成系统设计与开发；竞赛作品必须实现竞赛指定的功能；竞赛作品不得包括第三方成品WEB系统。
  4.元器件、设备清单
  电脑，如需专用软件，将统一提供。
  三、生命科学类
  1．命题范围 
  以目前教学基本内容为基础，以生物实验设计四原则（对照性原则、随机性原则、平行重复原则和单因子变量原则）为指导，从生物有效成分的提取和分析为基础，设计并完成实验。通过实验的具体操作，考察教师的基本知识和技能，通过实验结果的准确性、可重复性，考察教师的实际解决问题能力。
  2．命题要求
  竞赛题目应能反映教师运用基础知识的能力、实际设计能力和独立工作能力。命题应充分考虑到竞赛评审的可操作性，同时题目发挥部分能够使优秀教师有发挥与创新的余地。
  3.元器件、设备清单
  常规，如需用到特殊元件器或材料，将统一提供。
  四、软件类
  1.命题范围
  要求参赛教师运用典型软件开发环境及数据库、应用服务器等系统软件及中间件完成简单软件信息系统开发、调试及部署，重点考查软件信息系统基本架构、关系模型建模、面向对象程序设计、软件信息系统核心服务功能实现等软件开发实践能力。
  2.命题要求
  竞赛题目应能反映教师运用基础知识的能力，完成系统的开发。命题应充分考虑到竞赛评审的可操作性，同时题目发挥部分能够使优秀教师有发挥与创新的余地。
  3.元器件、设备清单
  电脑。如需特殊软件统一提供。
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                                       第十三届青年教师讲课竞赛办公室
                                             2018年5月4日